再びたけるくん（小3）の「連鶴」をご紹介。
４羽が４組・16羽の折り鶴が並ぶ姿は、「紫陽花（あじさい）」と名付けられました。
今回は、デザインを自分で考えたそうです！
テキスト「秘伝千羽鶴折形」にも載っていない形なので、胸を張って「創作」と言えるのではないでしょうか。
アップにして見ても、ちゃんと繋がっているのが分かります。
（セロテープがついているのは、安全に持ち帰るためだそうです）
さて、今日はこんな感じ！
❶たけるくんの成長
❷色々ある「連鶴」のパターン
❸まさにぃの子供時代
では、どうぞ。
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❶たけるくんの成長
たけるくん前回、ホイル紙で4連の鶴を作ってくれました。
（3月3日の記事）
masanii-origami.hatenablog.com
今回の数は、その4倍。
メキメキと実力を伸ばしていますね！
破らずに完成させるのは、難度が10倍くらい上がる気がします。
図工の先生が折り紙好きで、連鶴を紹介してくれたんだそうです。
学校の先生も一緒にエンジョイしてくれるのは、とってもいい環境ですね。
❷色々ある「連鶴」のパターン
せっかくなので、「秘伝千羽鶴折形」に載っている約50の作品から、今回の「紫陽花」に似た作品をご紹介しましょう。
大きなツルの四隅に、小さなツルが１羽ずつ。
計５羽が集まった形は「葭原雀（よしわらのすずめ）」です。
たけるくんも「次はコレ！」と意気込んでいた気がしますが…
明らかに、今回の「紫陽花」の方が難しいですよね。飛び級ですね＾＾
もう一つご紹介。
3×3=9羽のツルを作り、頭・羽・尾をすべて繋げた状態は、「青海波（せいがいは）」と呼ばれています。
×××
×××
×××
こんな感じ。
繋げ方を少し変えるだけでも、名称が変わる事があります。
他にもたくさんのパターンがあり、それぞれに名前の由来や物語があります。
ぜひ、お気に入りを探してみてくださいね。
❸まさにぃの子供時代
たけるくんのことを書いていたら、何だか懐かしくなったので、私も当時を思い出してみました。
私が彼と同じ3年生の頃は、2つ上の兄が折る「とんび」を再現しようと、必死で真似ていました。
5年生くらいになると、「月刊おりがみ」のチャレンジコーナーに没頭していた気がします。
前にもお話ししたかもしれませんが…
中学生の頃は、配られたプリントを片っ端から正方形にカットしていました。
ある日、社会の時間に「ゴジラ」を折っていた時のこと。
完成間際に、先生と目が合う。
そのままツカツカと歩いてきて…
やべっ、ついに怒られる！
と思ったら。
「良くできてるじゃないの」
こういう温かい（？）環境があったからこそ、今の私があるのかもしれませんね。
小島先生、元気かなぁ。
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今日もお読みいただき、ありがとうございました。
たけるくんに素敵な連鶴を、ここまで見せられると、私もやりたくなっちゃいますね。
「妙妙」「稲妻」「蟻の塔」など、名前だけでも魅力的。
どんな形をしているのか、想像してみてください。
いつか、当コラムでもご紹介します。
お楽しみに＼(^o^)／
＜テキスト紹介＞
「秘伝千羽鶴折形」
文中で紹介したテキストです。50以上の連鶴が、様々なエピソードとともに紹介されています。
※Amazonで買うより、こちらのほうが安いです
